Neuroanatomy
Unsere Arbeitsgruppe
- Prof. Dr. med. Dr. rer. nat. Anne Albrecht
- Dr. rer. nat. Ines Erdmann-Wolff
- Dr. rer. nat. Vsevolods Girsovics
- Dr. rer. nat. Sebastian Stork
- Lisa Schwab, MSc.
- Gina Marie Krause, MSc.
- Lara Mariel Chirich Barreira, MSc.
- Laleh Rezaee Nafzizi, MSc.
Unser Arbeitsgebiet
Wir untersuchen, wie Stress im Laufe des Lebens das Angstverhalten, das Lernen und das Gedächtnis beeinflusst. Dazu verwenden wir verschiedene Stressmodelle in Nagetieren.
Insbesondere interessieren wir uns dafür, wie solche Stresserfahrungen die lokalen Schaltkreise der GABA-ergen Interneuronen, die Signalübertragung durch modulatorische Neuropeptide und die Wechselwirkungen zwischen Astrozyten und Neuronen im dorsalen und ventralen Hippocampus prägen.
Um dies zu erreichen, nutzen wir biochemische und molekulare Werkzeuge wie hochauflösende Genexpressionsanalysen mit Laser-Mikrodissektion und quantitativer PCR. Wir kombinieren diese Methoden mit Tests zur emotionalen und kognitiven Funktion bei transgenen Mäusen und nach akuten pharmakologischen und viralen Interventionen.
Für weitere Informationen (in Englisch): www.albrechtlab.de
Unsere Projekte
Mechanismen der Stressadaptation
Stress ist ein Teil unseres täglichen Lebens und normalerweise sind wir gut darauf vorbereitet, mit schwierigen Ereignissen umzugehen. Wenn der Stress jedoch zu lange anhält oder zu intensiv ist, können psychische Erkrankungen wie Depressionen oder Angststörungen entstehen. Die Schwelle, ab der Stress zu einer solchen Fehlanpassung führt, ist jedoch sehr individuell. Wir untersuchen mit verschiedenen Stressmodellen, wie sich Stress auf Verhalten und Schaltkreise im Gehirn auswirkt. Wir nutzen Methoden wie behavioral profiling um dabei Individuen zu identifizieren, die besonders betroffen sind von Stress – oder eben Resilienz zeigen. Um den Signaturen von Stressresilienz und –Vulnerabilität im Gehirn auf die Spur zu kommen, untersuchen wir v.a. GABAerge Interneurone im Hippocampus und die Rolle von Neuropeptidem wie NPY.
(Ansprechpartner: Anne Albrecht, Lisa Schwab, Gina Krause)
Achsen zwischen Körper und Gehirn bei Stress und Lernen
Ständig erhält unser Gehirn Signale aus dem Rest des Körpers und kann z.B. über Hormone und Entzündungsfaktoren den Zustand des Körpers und die Auswirkungen von Stress monitoren. Gleichzeitig wirken sich Stresshormone wie Cortisol und entzündungsfördernde Zytokine wie IL-6 oder Il-11 auch auf die Struktur und Funktion von synaptische Verbindungen und Stoffwechsel in Neuronen und Gliazellen im Gehirn aus. Diese wechselseitige Interaktionen prägen damit Lernen und Gedächtnis und auch die Stressadaption. Ziel unserer Projekte ist es, die zugrundeliegenden zellulären Mechanismen und die Wechselwirkungen auf Schaltkreise für Emotion und Kognition sowohl in Zellkulturmodellen in vitro als auch in vivo zu untersuchen.
(Ansprechpartner: Anne, Albrecht, Ines Erdmann-Wolff, Sebastian Stork)
Hippocampale Schaltkreise bei Lernen & Gedächtnis
Stress kann unsere kognitiven Fähigkeiten beeinträchtigen und unsere Erinnerungen beeinflussen. In unserem Forschungsprojekt untersuchen wir, wie unser Gehirn unter Stress leidet und wie wir es unterstützen können. So erforschen wir im SFB1436 (https://sfb1436.de), wie das Neuropeptid Orexin unsere kognitive Ressourcen aktivieren und Leistung verbessern kann, wenn unser Schlaf-Wach-Rhythmus gestört ist. Wir untersuchen auch, wie Stress unsere Entscheidungen beeinflusst und wie wir unsere Erinnerungen an Angst und Stress geprägt werden.
Unser Ziel ist es, die Grundlagen für die Behandlung von kognitiven Beeinträchtigungen zu schaffen, die durch Stress, Alterung und andere Faktoren verursacht werden. Wir hoffen, dass unsere Ergebnisse dazu beitragen können, neue Therapien zu entwickeln, die Menschen helfen, ihre kognitive Leistung zu verbessern und ihre Erinnerungen zu stärken
(Ansprechpartner: Anne Albrecht, Vsevolods Girsorvics, Lara Mariel Chirich Barreira, Laleh Rezaee Nafzizi)